Самообразование

Краеведение в обучении географии 

Над данной темой я работала с 2016 года. Она выбрана не случайно. Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время Беларусь, включившись в мировой процесс глобализации, стремится занять достойное место в ряду наиболее развитых государств. Национальная безопасность не может выстраиваться без проникновения патриотических идей в сознании миллионов белорусов.

Краеведение - всестороннее изучение родного края, которое предос­тавляет возможность каждому человеку посмотреть на себя из своего об­щественно-исторического прошлого, проанализировать взлеты и падения судьбы Отечества, с точки зрения многих поколений, делая сравнение в пользу Вечных истин и ценностей. Особенностью краеведческого знания является его комплексность: оно охватывает своеобразие и богатство культуры, истории, географии региона, характеризует уклад жизни, тра­диции, быт, социальные нормы поведения, духовно-нравственные устои населения родного края. Краеведение - это своеобразный метод познания от частного к общему, от простого к сложному, выявления особенного в общем. Интерес к тому, что ближе, доступнее, - основа интереса к иссле­дованию большого мира, что помогает составить общие представления о мире, о взаимосвязях явлений и времен, общества и природы.

 Первый год работы над темой я посветила изучению литературы (методической и научной). Изучила и взяла за основу своей работы следующие книги: Сапунов, А.П. Двинские, или Борисовы камни. Збор помнікаў гісторыі і культуры Беларусі. Віцебская вобласць. Витебская старина / Сост. А. Сапунов. Т. I. Книги о Новополоцке: ШлеймовичМ.М. «Новополоцк: год за годом (история, архитектура, строительство)», а так же периодические издания «Новополоцк сегодня» и «Вестник Нафтана».

У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину, за свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Поэтому основным принципом моей работы является взаимосвязь истории родного края с историей страны.
Включение краеведческого материала в систему изучения географии нашей Родины   способствует формированию доступного понимания и знаний об основных этапах развития страны у наших учащихся. Практика показала, что использование местного материала на уроках и внеклассных мероприятиях значительно облегчает усвоение курса географии, делает знания более глубокими.
         Местный материал очень важен при установлении связи исторического прошлого   с   современностью.  История Новополоцка   содержит   большие

возможности для воспитания учащихся. В ее учебных материалах можно найти множество примеров истинного патриотизма и честного служения Отчизне. Учащиеся анализируют документы и материалы, знакомятся с воспоминаниями очевидцев исторических событий, изучают достоверные факты. Наибольшие возможности предоставляются при изучении курса «География Беларуси» в 10 классе, практически каждый урок можно проводить параллели с современной жизнью города и её историей. Ученики готовят сообщения и рефераты о городе, приводят примеры из своей жизни, или жизни их семьи.

Ежегодно в школе проводится неделя географии. Я стараюсь проводить мероприятия, посвящённые нашему городу и краю. Турнир знатоков «Малая родина», заочная экскурсия «Путешествие по Беларуси, викторина «Рекреационные ресурсы Полоцкого района».

         Всем известно, что настоящая  любовь  к родной стране начинается с малого – с любви к нашей малой родине. Но чтобы любить, надо знать. Знать историю своего родного уголка, знать известных земляков, прославивших наш город, знать славные традиции Нефтеграда, чтобы в будущем стать их продолжателями. Целенаправленное ознакомление ребёнка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины в первую очередь связывается с местом, где человек  родился и живёт. Моя задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном городе, дать о нём некоторые исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам. 

Каждый год мы участвуем в велоквесте, посвящённому Новополоцку, передвигаясь по городу, отвечаем на вопросы, а так же узнаём много нового о нашем городе. В 2018 году мы заняли 3 место в данном соревновании.

         Больше возможность в работе над данной темой представилось в моём классе. Изучать историю своего города мы начали с посещения музея истории и культуры г. Новополоцка. Сотрудники музея предложили учащимся квест «Тайны молодого города». Выполняя задания квеста, ребята не только весело и интересно провели время, но и изучили странички истории родного города, познакомились с ценными экспонатами музея. Также мы посетили музей УО «НГПК», где узнали много нового о строительстве нашего города.  Была также проведена пешая экскурсия по г. Новополоцку «Памятные места нашего города», во время которой особое внимание уделили памятникам и архитектурным сооружениям города.

        Также, я подготовила и провела исторический квест «Памятные места нашего города». В ходе мероприятия учащиеся познакомились с разнообразными памятниками г. Новополоцка: памятниками, увековечившими память о первостроителях города, памятниками, отражающими страницы военной истории страны, современными скульптурными композициями.

Был проведён краеведческий квест «История одного города». В мероприятии были освещены различные сферы жизнедеятельности города с точки зрения разных научных дисциплин. Например, глазами химиков учащиеся взглянули на нефтеперерабатывающую промышленность города. Как биологи, обратили внимание на символ Новополоцка и сохранение экосистем в городе. Как математики, проанализировали цифры, отражающие развитие Нефтеграда.

Разработка квестов участвовала в городском конкурсе, где заняла 3 место. Работа была отправлена на областной этап.

В 2019 году работа Куроедова А.Р. «Происхождение и значение названий улиц г. Новополоцка» заняла первое место в конкурсе исследовательских работ в школе, на городском этапе мы получили диплом 3 степени.

Приближается знаменательное историческое событие - 75-летие  освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. Практика показывает, что только целенаправленная работа помогает воспитывать чувства патриотизма, показывая ученикам любовь к Родине и убеждённость, мужество и самопожертвование предков, раскрывая их моральные, духовные и человеческие качества. Возможно, что благодаря мероприятиям, реализованным в условиях нашей школы, многие обучающиеся встанут на путь исправления и станут достойными гражданами нашей страны. Благодаря включению в патриотические действия происходит окончательное превращение знаний и оценок в личные убеждения воспитуемых, формируется стремление к патриотическому поведению. Для того чтобы, патриотизм стал нормой нашего общества, необходимо воспитание молодых людей строить на примерах истории родного края, а через неё - и всей Родины, осуществлять приобщение учащихся к опыту предшествующих поколений.

         Воспитание патриотизма через краеведение - это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, помогает в выборе профессии.   

Подводя итоги проделанной работы, можно сказать, что сделано многое, но ещё большее предстоит сделать. И я, и учащиеся увлеклись познанием истории своего города и наметили ориентиры дальнейшего исследования своей малой родины.

У каждого из нас – своя малая родина. Любовью к ней, к людям, живущим на этой земле, гордостью за свой город  пронизана вся наша работа. И пока мы интересуемся прошлым, изучаем свою историю – не прерывается связь поколений. Эта работа – маленький ручеёк, который со временем станет большой рекой в деле воспитания школьников.